Durante más de ciento cincuenta años, miles de guaraníes participaron en una notable experiencia dirigida por sacerdotes de la Compañía de Jesús.
La población guaraní había disminuido a la mitad, luego de cincuenta años de sufrir enfermedades llegadas con los conquistadores europeos, malos tratos a mano de los encomenderos españoles y muertes en las guerras de resistencias.
Por eso, muchos grupos huyeron hacia zonas inaccesibles y otros se alejaron en busca de la Tierra Sin Mal.
Muchos aceptaron incorporarse a los pueblos que los religiosos jesuitas querían organizar con los aborígenes – principalmente guaraníes – para convertirlos al cristianismo y enseñarles las costumbres europeas.
Estas Misiones se instalaron en la selva y sus alrededores, y se mantenían con la agricultura, con el ganado que allí se criaba y las vacas salvajes atrapadas durante las expediciones llamadas vaquerías.
En las Misiones los indígenas cultivaban tanto las parcelas de cada familia, denominada Abambaé (“propiedad del hombre”), como la tierras Tupambaé (“propiedad de Dios”), destinadas a mantener el templo, la escuela y los necesitados.
Para conseguir productos especiales como caballos, semillas o anzuelos, viajaban a Asunción, Santa Fe o Buenos Aires, donde los compraban o cambiaban por su yerba mate, que era muy solicitada por los habitantes de las ciudades y del campo.
Los jesuitas lograron que los guaraníes colaboraran, pero para eso respetaron muchas de su costumbres, principalmente el idioma – que fue lengua oficial -.
En dos aspectos los religiosos no podían andar desnudos, ni tener más de una esposa. Esta última fue una de las condiciones más difíciles de aceptar, porque atentaba contra el tradicional sistema de alianzas de los caciques, que contaban con el apoyo de las familias de sus varias mujeres.
En el territorio hoy conocido como América, antes de la llegada de los españoles vivía gente desde hacía mucho tiempo (diez mil o veinte mil años).
Algunos pueblos, como los mayas, aztecas e incas, habían constituido grandes imperios.
Los mayas, sabían medir el tiempo y los movimientos de los planetas.
También tenían un sistema de escritura.
Los incas, habían construido una red de caminos en Los Andes que comunicaba todos los puntos del imperio y tenían un sistema de control de cuentas llamado quipus, unos cordones con nudos de colores que permitían registrar cuántos granos de maíz tenían o cuántas personas nacían.
Los aztecas tenían unos libros pintados, llamados códices, donde guardaban la historia de su pueblo.
También existían muchos pueblos con otro tipo de organización.
Vivían en aldeas o poblados y practicaban la recolección de frutos silvestres, la caza o la pesca.
Eran imperios que se llamaron precolombinos. "Pre" quiere decir: "antes", "colombinos" "de la llegada de Colón".
Los europeos no entendieron estas culturas porque venían de otras muy diferentes.
12 de Octubre
Esta historia vos habla de un marino genovés que conoció muy bien el mar y sus rutas, además de inteligente era estudioso y en su humilde casa estudiaba nuevos rumbos para llegar a otros lugares.
Decía que la tierra era redonda, algo impensado en esa época en que todos creían que nuestro planeta era plano.
Pero él quería comprobar sus ideas haciendo un gran viaje, para llegar a un lugar que se llamaba las Indias, sólo que él iría por otro camino distinto al que usaban los marinos de esa época.
Claro había un gran problema, no tenía dinero para hacer ese viaje, así que un día se puso a pensar y decidió pedir ayuda, primero llevó sus proyectos a los reyes, pero ellos le negaron el dinero pues hasta creían que estaba loco.
Muy triste Colón regresó a su casa, y de nuevo pensó qué podía hacer y quién podria ayudarlo, entonces recordó que le había dicho que la Reina Isabel de España era muy bondadosa y rápido acudió al castillo y presentó a los reyes sus ideas, en donde les prometía riquezas futuras, el rey no estuvo de acuerdo, pero la reina lo convenció y le entregó joyas para que Colón comprara los barcos.
Las naves eran tres carabelas: la Niña, la Pinta y la Santa María.
Contrató muchos marinos y se hicieron a la mar por 70 días, el viaje duró mucho tiempo, se les acabó el alimento, debieron soportar horribles tormentas y hasta pensaron en linchar a Cristóbal Colón.
Pero un día, el vigía con gran emoción y gritó: “Tierra a la Vista”
Y todos muy contentos victoriaron a Cristóbal Colón, que pensó que al fin había llegado a las Indias Orientales pero en realidad, el 12 de Octubre de 1492, Colón descubrió la América, que era un continente desconocido para los europeos.
Los indios asi llamados por los navegantes a los nativos del lugar les dieron frutas, animales exóticos para llevarlos al castillo y Cristóbal Colón fue y demostró a los reyes que sí había descubierto nuevas tierras.
oooooooooooooooooo
A jugar a los indios pero sin armas con qué pelear.
Vente para mi tribu, yo soy cacique, tú eres mi igual.
Indio hacer barullo, indio tener orgullo,
píntate la cara que la danza va a empezar
Tomo mi arco y flecha y mi canoa, voy a pescar.
Luego junto a la hoguera comer del fruto que el campo da
Indio hacer barullo, indio tener orgullo,
indio ser tranquilo mas también sabe pelear
ooooooooooooooo
El indio ya no lucha ya no hace guerra, guerra,
el indio fue un día dueño de esta tierra, tierra.
Indio quedó solito, indio ser muy buenito,
indio querer tan solo estar en paz...
A jugar a los indios pero sin armas con qué pelear.
Vente para mi tribu, yo soy cacique, tú eres mi igual.
Indio hacer barullo, indio tener orgullo,
píntate la cara que la danza va a empezar
Tomo mi arco y flecha y mi canoa, voy a pescar.
Luego junto a la hoguera comer del fruto que el campo da
Indio hacer barullo, indio tener orgullo,
indio ser tranquilo mas también sabe pelear
ooooooooooooooo
El indio ya no lucha ya no hace guerra, guerra,
el indio fue un día dueño de esta tierra, tierra.
Indio quedó solito, indio ser muy buenito,
indio querer tan solo estar en paz...
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Nos preguntamos muchas veces por qué es importante y necesario que eduquemos a nuestros niños a través de los valores.
Educar a los chicos para que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren.
Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños.
Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar.
Un niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente respetado, y así con todo.
Educar en valores a los niños.
Transmitir valores a los hijos .
Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto.
Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos.
Con la ayuda de sus padres, educadores y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir.
El ejemplo que dan sus padres en su forma de relacionarse con los demás, de pedir las cosas, de compartir mesa, asiento, de cooperar, de ayudar a los demás, de defender, de reclamar, de tolerar y aceptar. Si los padres no tienen paciencia con su hijo, ¿qué creen que el niño va a aprender?
La responsabilidad que tienen los padres en la transmisión de los valores a sus hijos es crucial.
Valores para educar a los niños
Amabilidad
Respeto a la diversidad
Obediencia
Amor a la naturaleza
Amistad
Tolerancia
Bondad
Perseverancia
Respeto al bien común
Generosidad
Solidaridad
Honestidad
Gratitud
Confianza
Compartir
Colaboración
Coherencia
Ejemplo
Responsabilidad
Compasión
Organización
Paciencia
Empatía
Perdón
Optimismo
Caridad
Para leerlos con los papás y meditarlos juntos
10 valores humanos que los niños deberían practicar y saber
Los niños aprenden del ejemplo de sus padres, por lo tanto si deseamos que nuestros hijos sean niños educados y que practiquen los valores humanos debemos poner de nuestra parte dando el buen ejemplo.
A continuación les presentamos los 10 valores que los niños deberían saber para tener éxito en sus relaciones interpersonales y en la escuela.
1. Amistad
Todos los padres saben que la elección de un amigo es fundamental para los hijos.
La amistad tiene sus exigencias: Franqueza, apertura, capacidad de aceptar críticas y halagos, lealtad, sacrificio.
2. Autodisciplina
Es imprescindible para mantener el control sobre nuestra vida y desarrollo.
Es indispensable para poder conseguir los objetivos propuestos en la escuela o en la casa.
3. Compasión
Es un valor que tiene en cuenta la realidad de otras personas.
Es bondad, benevolencia, amistad.
4. Coraje
El coraje consiste en saber que es lo que se debe temer.
El coraje en las personas bien formadas, sale a relucir frente a las injusticias.
Los padres deben fomentar también este valor, pues ayudara a los hijos a sacar fuerzas de las flaquezas. Les enseñará a luchar fuerte, en lo que consideran retos de estudios, trabajos o relaciones.
5. Fe
Es la virtud que añade una dimensión trascendente a la vida moral de la humanidad y une a la gente, de una manera inimitable por otros medios.
Los padres deben inculcar a sus hijos, desde pequeños, los principios de la fe, para que estén preparados para que cuando llegue la edad de tomar decisiones puedan distinguir lo bueno y lo malo de lo que se les ofrecen.
6. Honestidad
Es la capacidad de decir y hacer la verdad.
La honestidad expresa respeto por uno mismo y por los demás, pero necesita practica y estudio para conseguir la integridad.
Los padres deben enseñar con su propio ejemplo todas las variantes de la honestidad.
7. Lealtad
La lealtad es la verdadera unión con la familia, religión, amigos, profesores y grupos con los que hemos decidido identificarnos.
Siempre intentaremos que la lealtad sea mutua.
8. Perseverancia
La perseverancia es crucial para el éxito, si está unida a la inteligencia práctica.
Ha sido siempre un ingrediente esencial para el progreso humano.
9. Responsabilidad
Significa tener la capacidad, madurez y responsabilidad de responder de nuestros actos.
Las personas maduras, son las que se hacen cargo de si mismas y de sus conductas.
Educar a los hijos en la responsabilidad empieza, desde muy pequeños en la casa, con el cumplimiento de pequeñas tareas.
10. Trabajo
El trabajo es el esfuerzo aplicado, en aquello a lo cual nos dedicamos para lograr algo.
No es la tarea con la cual nos ganamos la vida, si no aquello que hacemos con nuestra vida.
Escrito por Flor Garcia
Para ayudar a que los chicos sean felices y que disfruten de la vida, necesitamos ofrecerles dos cosas:
ºLa práctica en hacer varias cosas que requieran un nivel de esfuerzo y compromiso, compatible con cierta inversión personal en la actividad y
ºel ejemplo de nuestra propia vida.
“No se preocupen porque sus hijos no los escuchan, preocúpense porque los observan todo el día”
Mariano Osorio
